 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
|
Op het gebied van gedragsproblemen
Ook bij gedragsproblemen biedt de groepsleerkracht in eerste instantie speciale hulp, in samenwerking met de interne begeleider. Als de leerkracht en de interne begeleider dat nodig vinden kan de commissie van begeleiding worden ingeschakeld en in overleg een vorm van hulp worden geadviseerd.
Dit advies kan een speciaal handelingsplan zijn, een verwijzing naar de GGZ, PI, Boddaert, een verwijzing naar een kinderpsycholoog, een verwijzing naar de psychomotore therapeut, aanvullend medisch onderzoek e.d. Ook werkt de school nauw samen met het Jeugdzorgadviesteam West (JAT). Dit is een team van hulpverleners die gespecialiseerd zijn in de problemen van kinderen en hun ouders.
Op het gebied van de motoriek
Kinderen die problemen hebben met bewegen of coördinatie, kunnen verwezen worden naar de vakleerkracht gymnastiek. Deze motorische remedial teaching richt zich voornamelijk op de ‘grove motoriek’, zoals vangen, gooien en evenwicht houden.
Psychomotore therapie
Iedersland besteedt veel aandacht aan het sociaal en emotioneel functioneren van de kinderen. Om in te kunnen spelen op problemen die zich voordoen bij kinderen op deze gebieden, is er een psychomotore therapeut (PMT’er) op school werkzaam. PMT is het behandelen van kinderen door middel van oefeningen gericht op lichaamservaringen en/of handelen in bewegingssituaties. Bewegen, spel en lichamelijkheid zijn dus middelom kinderen te helpen bij hun problemen. Doel is verminderen van angsten bij kinderen, drukke kinderen helpen rustiger te functioneren, sociale vaardigheden oefenen, sombere kinderen inzicht geven in hun gevoel etc.
Logopedie
Logopedie houdt zich bezig met de mondelinge communicatie. Als er op dit gebied problemen zijn bij een kind, dan kan het verwezen worden naar de logopediste. Deze is voor twee dagen aan onze school verbonden. De behandelingen zijn op school, onder lestijd.
Zorgbreedteoverleg
Elke maand is er op Iedersland een zorgbreedteoverleg. In dit overleg zijn de directeur, de interne begeleiders, de leerplichtambtenaar, de schoolarts, de schoolmaatschappelijk werker en de orthopedagoog aanwezig. Doel van het zorgbreedteoverleg is het tijdig signaleren en bespreken van problemen die enerzijds te maken hebben met de leerplichtwet anderzijds met problemen op school en/of huiselijke kring, waarbij de belangen van het kind in het gedrang kunnen komen.
